佳文共享

張鈞甯是近幾年演藝圈少數的高學歷演員，嗜好閱讀，出身書香世家，母親是知名童書作家，與林良老師是舊識。兩位與「童書」都有很深的淵源，這場對談便是以此為基礎，從小時候的讀書經驗聊起，談「閱讀的啟蒙與想像」。

童年的閱讀啟蒙
林良（以下簡稱林）：小學低年級時，禮拜三下午不上課，父親會親自騎著腳踏車帶我去逛書店，最常去的是當時很紅的「商務印書館」。進了書店，父親去看他的書，我看我的書，選好了書約好在結帳櫃台等，付了錢就騎著車回家，有時他心情好，那頓中餐就在外面吃，所以我對逛書店很有興趣。高年級之後我自己逛書店，學會了一個祕訣：「雖然是小孩，但是表情要老神在在。」這樣看書就不會受干擾。

後來，上海有名的「兒童書局」在廈門開了分店，開張那天我馬上跑進去，拿起一本新書《苦兒努力記》正要看，門市經理就來拍拍我的肩膀說：「你跟我來。」然後把我帶到一個小房間，裡面有三、四張桌子，桌上擺著乾淨的茶杯和開水，他幫我倒了一杯開水，把《苦兒努力記》放在桌上，說：「你好好看。」到天黑時我要回家，他還說：「明天再來看。」這是我逛書店記憶最深的一次：孩子也可以受接待的書店。

張鈞甯（以下簡稱張）：小時候我不愛看書，還鬧過一個笑話：有一次我聽見姊姊跟我媽說我都不看書，我馬上生氣地跳出來否認：我有啊！姊姊說：「那妳看了什麼？」我記得她桌上有一本書，我快速掃過標題，就憑印象大聲說：「憤怒的蘿蔔！」後來被她們笑了很久，那本書其實叫《憤怒的葡萄》。

我真正喜歡看書是到國、高中之後，因為那時在車站的補習班念書，念到很煩時，就下樓去晃一晃，附近有很多書店，讓我可以逃離課本的世界，我才因而愛上閱讀，當時看了劉墉、《最後十四堂星期二的課》等。

我喜歡的書很廣，包括跟我學的法律、經濟有關的書。我也喜歡看散文和小說，因為可以看到不一樣的人過的日子，深刻地接收到他們的感受，對身為演員的我來說很有幫助。比如向田邦子的散文就很有味道，她寫的生活經驗，會讓我串連到小時候的記憶。

林：我讀小學時，學校正在推動讀兩本書：《愛的教育》，和冰心的《寄小讀者》，這兩本書對我的影響很大。《愛的教育》是小學生一整年的日記，我對裡面親情的描寫感受很深，後來我的寫作也深受影響，喜歡寫人性美好的一面，不寫壞的。不過影響我一生走向最大的書，是高中時看鄭振鐸的《文學大綱》，他主張文學沒有國界，一談到作家總是推崇備至，所以我也產生「作家崇拜」，覺得作家就像聖人，立志以後要當作家。只是沒想到後來我寫得最多的是為小孩子寫作，不是大人。

張：以前在小學課本唸到林良老師的文章，覺得他很厲害的是，很多作家會用修飾過、很美麗的詞彙來講故事，但老師的用字很簡單，卻很能打動人。

怎麼引導不愛讀書的小孩？
林：我曾經對我的孩子嘗試過一個辦法：教她們念兒歌，再由兒歌進入到書裡頭。在她們還小時，我剛好翻譯一本《青蛙先生的婚禮》，原文用韻文寫成，我也翻成韻文：「青蛙先生去求親，帶槍掛刀像將軍，高高騎上馬鞍去，一雙皮靴黑漆漆…。」譯完我就教她們念，等到她們都能從頭背到尾，再把書交給她們，她們便覺得書非常熟悉，拿著書一個字一個字對，就這樣開始看書了。

我也贊成念文章給孩子聽。我有個外孫不愛看書，女兒向我求助，那時我正在《國語日報》寫一系列回憶童年的散文，我便要她用平常自然的聲調念給他聽，有時也叫小朋友唸給媽媽聽。到後來，每次我發表稿子時，他便覺得那些文字都有他熟悉的聲音，會自己跑去找《國語日報》來看。

張：我也想到以前媽媽買《格林童話》全集，會先拿錄影帶給我們看，我們看了覺得故事有趣，就有興趣去看書。

書籍對生活與工作的幫助
張：每次我接下一個角色時，都會去找相關職業、或心境類似的書籍來看，可以增加背景知識，在詮釋這個角色時會比較真實，也比較不容易犯錯。例如之前我演一個憂鬱症的女作家時，就看了《躁鬱之心》，作者寫她自己的親身經歷，跟著她的文字，我也把自己放在她的角色裡，好像自己親身走過這一段經歷一樣，還難過得掉眼淚。

拍《白色巨塔》時，因為劇本和原著著重的地方不一樣，原著有清楚的脈絡發展和角色心境轉折，劇本侷限於電視劇的長度，不可能把所有事情交代清楚，所以回頭去看原著是很重要的。我在裡面演一個麻醉醫師，為了瞭解她唸書的壓力和過程，我也看了一本《白袍：一位哈佛醫學生的歷練》，裡面描寫醫生會遇到的問題、老師和學生之間的互動等等，我才明白醫學生的壓力，面對生命的消逝時的無力感，第一次進手術房、第一次解剖時心境上的轉折等等。所以閱讀是很必要的，書籍可以給你一些你永遠不會有的經歷，多看一本書就像多開一扇窗、對不熟悉的領域多一份瞭解，開越多扇窗，你的知識就會越豐富。

林：寫作需要看的雜書很多，例如我在寫兩隻金魚的故事《金魚一號．金魚二號》時，我就想：什麼樣的金魚才是好金魚？正好家裡有一本非常老舊的《日用百科全書》，裡面有養魚的介紹，我看了才曉得金魚的好壞要看尾巴，尾巴像舞裙一樣自然舒展開來、沒有傷損的，才是好金魚。得到這個解答我非常高興，寫起來會比較踏實。寫作會逗我去看很多平常不注意的書，譬如看了犀牛的書以後才曉得，犀牛有好多種，有的一個犄角，有的兩個，在無意中就吸收了很多常識。在《國語日報》時我也做一些行政工作，為了工作需要，會看企業經營、管理、工會法、著作權法之類的書，但我有興趣的還是歷史、傳記、心理學以及語言學的書。

在影像的年代，
給不愛看書的人的建議
張：閱讀是主動在思考，看影像時是被動在接收，這是兩者最大的差異。明顯的例子是我看《達文西密碼》，看小說時我的腦袋一直在轉，有很多幻想，但當我去看電影時，它給什麼我就接收，沒有再去思考可能的劇情動向。而且電影頂多兩、三個小時，一本厚厚的書可以看一、兩天，所以在書裡得到的厚度跟影像絕對不一樣。

林：我認為，影像閱讀和文字閱讀同樣重要、同樣可愛，如果荒廢其中一樣，都很值得惋惜。影像或圖畫的表達讓我們一下子就明白，這是它的優點，但文字刺激我們去想像、去思考，所以兩樣都不該偏廢，就像我們走路要穿兩隻鞋，一隻鞋走路總是怪怪的。

文字閱讀會讓我們的腦子有所活動，就像讀陶淵明的《桃花源記》：「忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛…。」文字就這樣點到為止，但桃花源有多麼美，是我們想像的。倒過來說，你要畫一片桃花林教人喊美，也不容易啊，可見腦子裡的想像，幫助我們創造了好多東西。

我記得，小時候我讀冰心的《寄小讀者》，裡頭有一篇寫她坐在小溪旁邊，把腳泡在水裡，和表姐一邊談話，一邊等著太陽下山。我看了這段文字，腦裡就想出一條小溪的場景：水一定很清很淺，溪底是很細的沙。後來有一次我父親帶我到鄉下拜訪親戚，他的院子前有一棵樹，果然就有一條小溪從樹下流過，水很澄澈，很淺很清，底下有細沙，我跳進水裡去追小魚，追完後就坐在溪邊，把腳泡在水裡，捨不得回家──文字給我一幅圖畫，讓我去找，果然找到了。

張：現在一切東西都很快，人很容易變得浮躁，看書是一個可以讓你把心靜下來、跟自己對話的橋樑。閱讀一本書，你可以找到跟自己共處的時間，好好去把這些東西消化完，不管念的是哪種類型的書，都可以得到一種平靜的感覺，因此我常常在心情很亂的時候，把自己關在房間裡，坐下來看一本書。雖然越來越多人喜歡從網路得到資訊，但有種說法是，網路上得到的東西你不會真的吃進身體裡，因為那些資訊都很簡短，背後深刻的東西都省略了，只有從書裡才能得到完整的背景脈絡。

林：雖然現在有網路，但網路能給的就一點點，好處則是讓我們知道一個方向，不會迷路。現在的人很忙、很急躁，好像一顆心定不下來，不過其實利用短短的時間也可以進行閱讀，利用零碎的時間來讀，也會很有收穫。

現在年輕人也應該多逛書店，多跟書接近，也許有些書就會刺激你想去閱讀它。另外我比較著重的是，結交幾個愛看書的朋友，因為我小時候也是受這樣的朋友影響，他們常問我「這本書你看過沒有？」我說沒有，他們就做一個「差勁！」的手勢，給了我很大的刺激和鼓勵。

張：給我這種刺激的人，就是我姊姊跟媽媽。跟她們聊天時聽到不知道的書，我就會趕快去翻一下。我是一個從小就不知道自己要什麼、喜歡什麼、長大要做什麼的人，但透過書，我接觸到原來不知道的領域，越看連結越多，透過書發現自己的志向，這也是一個方法。

林：我年輕時讀到影響最大的一本書，就是羅家倫的《新人生觀》。那時年紀輕，看了非常振奮，決定將來一定要做個大有作為的人。卡內基的書也對我影響很深，我看卡內基的書很早，是在初中時候，有一本書翻為《處世教育》，我記得裡面說到：人的特性之一是從來不認錯，如果你肯認錯，就很受歡迎，大家會把你當成好人（笑）。還有一本《口才訓練》，原本我很害怕在班上說話，書中說了一個有趣的故事，給了我很多鼓勵，因為這樣，我才慢慢敢當眾發言，能夠克服弱點，心裡覺得非常愉快。

>>>>2008/4/13 中國時報 開卷周報